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Cordées de la réussite : des collégiens aubois découvrent le Sénat

Cordées de la réussite : des collégiens aubois découvrent le Sénat

Une centaine de collégiens et lycéens de l’Aube et de la Haute-Marne ont visité le Sénat jeudi 7 mai dans le cadre des Cordées de la réussite. Accueillis par la sénatrice Vanina Paoli-Gagin, les élèves ont découvert le Palais du Luxembourg et assisté à une séance publique.

Ce jeudi 7 mai, le Sénateur de l’Aube Vanina Paoli-Gagin a accueilli une centaine d’élèves aubois et haut-marnais au Sénat, dans le cadre du dispositif des Cordées de la réussite. Lancé en 2008, ce label vise à favoriser l’égalité des chances et l’accès à l’enseignement supérieur, notamment pour les jeunes issus de territoires ruraux ou de quartiers prioritaires.

Depuis 2016, l’Université de Technologie de Troyes pilote la cordée « Science, technologie et avenir » pour l’académie de Reims. Plusieurs établissements du département étaient représentés lors de cette visite : les collèges Les Jacobins de Troyes, Albert Camus de La Chapelle-Saint-Luc, Paul Langevin et Le Noyer Marchand de Romilly-sur-Seine, ainsi que le lycée Gaston Bachelard de Bar-sur-Aube.

Marrainée également par la Sénatrice Evelyne Perrot, cette journée a permis aux élèves d’échanger avec Vanina Paoli-Gagin autour du rôle du Sénat et de leurs parcours d’orientation. Les jeunes ont ensuite découvert le Palais du Luxembourg avant d’assister à une séance publique.

Vanina Paoli-Gagin : « Je tiens à féliciter l’UTT, qui tient son rôle de tête de pont des Cordées depuis 10 ans, ainsi que l’engagement sans faille de la communauté éducative « encordée » qui permet de donner les clés aux jeunes Aubois.

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C’est une fierté que de contribuer à l’édition 2025-2026 des Cordées, car je suis convaincue que c’est aussi le rôle du Sénat, « chambre des territoires », d’ouvrir les horizons et d’élargir les perspectives de nos jeunes.

En tant que rapporteur des crédits de la mission « Enseignement supérieur et Recherche » au nom de la Commission des Finances du Sénat, je mesure à quel point le programme des Cordées de la réussite est vecteur de confiance. Les barrières sont avant tout psychologiques, et c’est notre rôle collectif que d’accompagner les choix d’orientation et les projections dans les études supérieures : il en va de notre capacité à relever les défis de demain. »